分卷(53)

    ??钟应眼睛放光，说道：是已经找到了新主人的乐器，留下来的空白。

    ??他抬手指了指其中一个空缺，我的二胡，之前就挂在那儿。

    ??他跟着柏辉声学习二胡的时候，柏辉声甚至想将冯元庆的黑檀六角蟒皮琴传给他。

    ??钟应拒绝了。

    ??他是樊成云的徒弟，已经有了很多爷爷亲自斫制的古琴，再收柏辉声的珍贵二胡，实在是有些浪费。

    ??于是，柏辉声第一次带他来到这里，让他自己挑一把合适的二胡。

    ??那也是钟应第一次见到满墙乐器，震撼于后来者对遗音雅社的执着。

    ??钟应怀念的说道：我的二胡，是白色马尾弓、银弦红木身，琴头有着灵巧的弯柄，如一轮弯月，琴筒蒙着一张白皙的蛇纹皮。

    ??我取下它的时候，这面墙还没那么空，满满的，好像一群无主的乐器，无人问津。

    ??所以，乐器室的墙面越空，我越高兴。这次我们二胡合奏，我也见到了许多曾经存放在乐器室的二胡。

    ??钟应的声音总算雀跃起来，因为它们的存在，让我觉得这次的音乐会充满了温暖，这也是我这几年，唯一没有感到伤心的追悼了。

    ??你经常参加葬礼？厉劲秋察觉到了什么，不合时宜的追根究底。

    ??钟应漆黑的眼睛看他，声音低沉说道：一年总会有那么几次，要去和寻找遗音雅社乐器的老人们道别。

    ??他很年轻，每一次葬礼都是随着师父参加。

    ??那些帮他们牵桥搭线的朋友，帮他们打听消息的朋友，帮他们买下文物的朋友，帮他们出谋划策的朋友，都会历经岁月，渐渐离开这个世界。

    ??他岁数不大，却懂得威纳德教授。

    ??也渐渐变得淡漠了生死，执着于前路。

    ??一些人一些事，在他的记忆里活着。

    ??如果是一场注定的道别，活着的人必须将他们的事业继续下去。

    ??清泠湖学院会场，坐满了聆听的悼念者和学生们。

    ??方兰陪伴在贺缘声左右，为这位许久没有回过学院的老人，讲解清泠湖的一切。

    ??灯光明亮的舞台，清晰照亮了朗诵诗歌的学生。

    ??他们身姿笔挺，像一颗颗幼苗终于茁壮成长为了新的大树。

    ??贺缘声安静的听完，又见无数手持二胡的演奏者登台。

    ??这都是辉声的学生们。

    ??方兰高兴的介绍，领奏的那位，已经是国内小有名气的二胡音乐家。

    ??一位音乐家培养出了另一位音乐家，确实值得高兴。

    ??而他身后年轻的身影，全是柏辉声从教三十六年来，教导学生里推选的代表，更是令贺缘声震惊。

    ??录像里的学生，带着虚无缥缈的隔阂，可这亲自登台的莘莘学子，却让贺缘声感觉亲近。

    ??因为，不少人手上的二胡，他都有印象。

    ??它们曾经被他看中，买下送回了学院，经过了他师侄的双手，递给了这些学生，又伴随着学生们走上无数的表演舞台。

    ??师叔，第一排左数第三个，穿黑色中山装的，叫郭敏。他手上拿的，就是您1993年送回来的马领子二胡。

    ??第二排第一个，穿白衬衣的，叫徐琦琦。她拿的，是您1996年送回来的丝弦梧桐木二胡，他给换成了银弦。

    ??方兰看得清楚，记得清楚。

    ??她一个一个指给贺缘声看，告诉师叔，曾经从拍卖行千里迢迢回到学院的乐器，都得到了妥善保管，寻到了合适的主人。

    ??贺缘声看着那些白弓黑琴，没由来的想起了自己听过的蒲公英。

    ??白色的弓弦，像极了蒲公英散去的小伞，顶着白色绒毛，四处扎根。

    ??却又在老师逝世之后，重新相聚，用他们亲自从老师手上接过的二胡，奏响一首追悼曲。

    ??这一次，没有编钟的声音，却有钟应的二胡声音。

    ??他坐在第一排，在领奏音乐家的旁边，抱着那把琴头弯月的红木银弦二胡。

    ??那把二胡音色轻快，适合奏响圆润温柔的乐曲，也更适合演奏柏辉声的创作。

    ??三十六位学子，弓弦齐鸣。

    ??二胡弦乐从冯元庆的《万家春色》开始，进入了柏辉声的《山河壮阔》。

    ??一曲曲尽是欢畅爽朗的音调，仿佛会场在演绎一场波澜壮阔的颂歌，而不是送给逝者的悼念。

    ??因为，柏辉声要的不是悼念。

    ??他要这山河安宁，要这春风万家，要这团圆相聚，要这胡弦如歌。

    ??钟应追随着领奏的旋律，在山川海洋的起伏之中，另起了一段悠然的旋律。

    ??旋律一起，便有过半的学生响应，在回荡着二胡弦音的会场，让祖国万里山河与如春茂盛桃李交织。

    ??这样的合奏前所未有，却完完全全的传递着学生们的心意。

    ??这春风春景有你。

    ??这桃李飘香有你。

    ??这壮阔山河有你。

    ??贺缘声怀着白发人送黑发人的悲痛，坐进会场。

    ??却没想到，听见的不是学生们的抱头痛哭，而是对柏辉声信念的延续。

    ??他们想对柏辉声说的话，终于原原本本的说尽。

    ??那些未能说尽的话，随着这春风山河桃李，也会慢慢传递。

    ??贺缘声听过无数冯元庆学生的话语，再听到更年轻的学生，一声声于琴弦之中呼唤着柏老师，眉目变得温柔，眼眶又泛起了热泪。

    ??这就是辉声的期望吗？

    ??他低声问道。

    ??方兰笑中含泪，是的，师叔。

    ??这也是师父的期望吧。

    ??他肯定说道。

    ??方兰擦了擦泪水，说道：一直都是。

    ??他们一直一直期望与学生们一起，永存朝气，共建山河。

    ??初心不改，虽远不怠。

    ??第47章

    ??二胡合奏之后, 就是学生们的合唱。

    ??青春的嗓音，歌颂着一位伟大的老师，也在展望着未来更多的后继者, 生生不息。

    ??厉劲秋身边的位置空着，一直在等钟应。

    ??然而，那位完成了演奏的学生，仍然守着后台，直到合唱结束也没有回来。

    ??学院领导们上台致辞, 厉劲秋悄悄离开了席位。

    ??走到后台门边, 他就见到钟应抱着那把银弦红木二胡, 仔细的观察了进进出出的学生们。

    ??你在找谁？厉劲秋本能的认为, 他在等人。

    ??钟应看他一眼, 语气迟疑的说道：今天的合奏，少了一把二胡。柏老师的二胡。

    ??厉劲秋不久前刚听说了乐器的传承。

    ??钟应说少了二胡，那就应当是少了继承那把二胡的人。

    ??他看着往来的学生，三三俩俩聚集在一起, 说着演奏，说着柏老师, 手上的二胡都长得差不多。

    ??长颈细杆, 八角或六角琴筒。

    ??他实在分辨不出具体的差别。

    ??会不会是柏老师去得匆忙，还没来得及把二胡送人？

    ??当然，厉劲秋心中，最适合继承柏辉声和冯元庆衣钵的, 除了钟应不会有别人。

    ??不是的。

    ??钟应认真的回答道，那把二胡, 柏老师去年就送人了。

    ??钟应时常拜访柏辉声, 也时常与柏辉声一起奏响琴弦。

    ??那把黑檀六角蟒皮琴, 一直是柏老师的心头好，更是冯元庆留下来的精神寄托。

    ??忽然有一天，钟应再去探望老师的时候，发现柏辉声用的，是方兰那把竹纹琴头银弦二胡。

    ??他好奇的问了问。

    ??柏辉声却笑着说：遇见了一位好学生，所以就将二胡送了出去。

    ??但是，这么好的学生，竟然没来参加柏辉声的纪念音乐会。

    ??钟应难以理解。

    ??可能是太忙了。

    ??厉劲秋可太清楚人类的借口与托词，为了避免钟应伤心，他仍是温柔的帮忙开脱。

    ??你还记得你剪辑的录像吗？

    ??钟应没由来的提及，他说：我总觉得，里面有一把二胡，很像柏老师的二胡。

    ??利瑞克学院礼堂播放的录像，是厉劲秋负责剪辑的。

    ??他选取合适的学生代表，将每一个人的心意灌注在短短的录像之中，还要以老、以少前后呼应，着实费了他一番心思。

    ??可他一点印象也没有，只觉得里面的学生，演奏都平平无奇，二胡都长得一样。

    ??也就最后那位小女孩，颇有一丝天赋。

    ??只不过

    ??那二胡，不还是一把普普通通的二胡吗？

    ??厉劲秋的困惑，令钟应没有继续这个话题。

    ??第二天一早，他就约了这位健忘的作曲家，在樊林重温剪辑录像。

    ??厉劲秋兴高采烈的来，然后没精打采的听二胡。

    ??虽然小女孩有天赋，但是里面没天赋的人实在太多。

    ??钟应竟然从头到尾重新听重新看，任谁剪辑时候听上十几二十遍相同话语旋律，都会跟他一样

    ??只想睡觉！

    ??彤彤好几天没来玩，我都觉得有些无聊了。

    ??絮姐见他困顿，特地帮忙端上茶水。

    ??好像贺先生准备等送去博物馆的文物开展，看完了再回美国。所以博物馆特别忙。

    ??厉劲秋感谢絮姐的善解人意，在二胡感人音律里，喝茶提神。

    ??这就是社畜。只能恭喜我的好妹妹，选了一个好工作，为文物服务，光荣啊。

    ??哥哥讥诮的称赞，只得到絮姐一声轻笑。

    ??这位钟应的师姐，常常守在樊林的琴行，基本没什么事情，也乐得周俊彤时常过来消磨时间。

    ??她坐在两个专注听录音的人旁边，还没说话，钟应就出了声。

    ??絮姐。

    ??钟应点了暂停，将录像停在了最后的小女孩奏响《猛虎行》的画面。

    ??你看，这把二胡是不是很像柏老师那把二胡？

    ??画面上，小小的女孩垂眸演奏，只露出了二胡的一截，随着她的演奏起伏。

    ??明明看不清整把二胡，钟应却十分肯定的指着琴杆，确实是黑檀六角蟒皮！

    ??厉劲秋瞪大眼睛，叹服道：你眼神可真好。

    ??他这样的老眼昏花，实在是没法从一根黑漆漆的琴杆，两根银丝，看出什么黑檀木六角筒蟒蛇皮！

    ??还真是。

    ??絮姐诧异回应，抬手握住鼠标，拖动了进度条。

    ??黑漆漆的琴杆，露出了造型独特的琴头，微弯的造型，镂空雕刻着一圈缱绻温柔的花纹，并不显眼，一闪而过。

    ??她却说得笃定，这是葵纹，用这种雕花做琴头的，只有冯老师的二胡。

    ??厉劲秋终于看出小女孩二胡和其他二胡不一样的地方了。

    ??这都能注意到？

    ??第48章

    ??也不能怪厉劲秋注意不到。

    ??二胡琴首葵纹雕刻并不显眼, 画面定格放大之后，仍然很难清晰分辨镂空雕刻的模样。

    ??钟应不是什么神仙视力，他是凭音色判断的。

    ??她的二胡, 连弓演奏弦音圆润柔软，颤弓弦声果断，收放干净。高音清脆，低音浑厚，又较其他二胡的声音粗犷, 所以应当是极好的蟒皮蒙成。

    ??钟应认真的说, 蟒皮、黑檀、六角, 已经很接近柏老师的二胡了。

    ??这么专业的判断方式, 厉劲秋就算是专家都自愧不如。

    ??他还没开口赞美, 就见钟应犹豫补充：但是

    ??钟应捧着脸颊，皱眉盯着那把漆黑二胡，说道：这是录像传出来的声音，很依赖设备的转录以及音响播放的音质。我有可能听错, 或者收音设备没有录入杂音。

    ??一场非专业录像的录制，着实会受到无数影响。

    ??钟应哪怕是个金耳朵, 都不敢贸然的作出定论说：对, 没错，她的二胡就是如此的优质，不会在演奏中出现丝毫干扰音。

    ??所以，他每次辨别遗音雅社的乐器, 非常苦恼。

    ??苦恼于高清设备，不够高清。

    ??苦恼于仿制、新制的乐器, 越发的喜欢做旧, 不上手根本辨别不出真实年份来。

    ??钟应重播小女孩的《猛虎行》, 铿锵恢弘的曲调，随之回荡琴行。

    ??屏幕里，二胡的琴首晃晃悠悠，像一个人伴着音乐点头附和，给小女孩打着节拍。

    ??絮姐沉默片刻，说道：就算你听错了，我也不会看错。

    ??她自信满满，挑起视线，指着模糊不清的镂空雕花，这样的形状，没有乐器厂出过模具，而且那些手工制作二胡的大师，我都有联系。他们说葵纹向火，二胡属木，木生火，又加上冯老师的二胡被火烧毁过，他们都迷信，觉得不吉利，所以绝对不会选这种雕刻。

    ??钟应和厉劲秋唰地一下，看向絮姐。

    ??这么五行相生相克的专业理论，符合中国传统乐器制作原理。

    ??但是，絮姐连国内二胡制作大师的想法都能说得一清二楚，实在是令人震惊。

    ??厉劲秋的震惊写在脸上，仅次于当初絮姐说自己是冯元庆学生群群主。

    ??而钟应就没他那么委婉了，错愕出声。

    ??絮姐，你怎么社交圈都发展到二胡制作大师那儿去了！

    ??絮姐漂亮的细眉一挑，眼睛尽是光亮。

    ??我这不是为你着想吗？平时你和樊叔满世界到处跑，琴馆里的古琴、琵琶、二胡、编钟，可都是我在保养。

    ??她细数自己的功劳苦劳，充满了大师姐的当家为柴米的辛酸。

    ??除了编钟，我只能跟文物修复师请教怎么保养，别的乐器，我可是费尽心思，找了多少名家，卖了多少人情，才能得到现场参观学习的机会。

    ??一位精通乐器保养的全才，闪闪发光，作为钟应和樊成云的坚实后盾。

    ??钟应张了张嘴，他太了解絮姐的能言善辩和通用套路了。

    ??你又拿师父做人情。

    ??絮姐笑容灿烂得意，樊叔叮嘱我多学多问，什么人情他都同意的。再说了，我不多学学，怎么对得起师父当年的厚望。

    ??她不是什么天赋绝佳的斫琴师。

    ??师从林望归多年，只能照着流程斫制一些音质平平的古琴出来。

    ??时日久了，她便另辟蹊径，选择成为通才，专注学习乐器保养与修复。